Consejos Familiares

luzmichelle Escribió en : Jun 17, 2013

Técnica de la Economía de Fichas

0 aportaciones 7 visitas
No nos ayuda nada que el niño obtenga regalos o juguetes de forma fácil La técnica de denominada de "economía de fichas" suele funcionar muy bien para regular los refuerzos que recibe el niño Para obtener un premio (juguete, salida a parque temático, excursión, etc) deberá efectuar una serie de conductas deseadas (o dejar de hacer otras) que deben concretarse (portarse bien, obedecer, estudiar, ordenar sus cosas, etc)

Tras efectuar esta conducta se le dará inmediatamente un reforzador (puntos, fichas) que el niño ira recogiendo hasta llegar a una determinada cantidad, momento en el que se le entregará el premio final También se pueden pactar pequeños premios inmediatos para ciertas conductas deseadas al tiempo que se acumulan puntos para el premio mayor (refuerzo demorado) Lo importante es conseguir que el niño se dé cuenta que obtiene mayores beneficios y privilegios actuando de forma correcta

Veamos algunos puntos claves para el buen funcionamiento:

1- Dichos premios deben estar pactados de antemano, ser claros y atractivos para el niño Busque realmente cosas que le gusten (no sirve pretender que se gane algo que necesita, por ejemplo, unos nuevos lápices para el colegio)

2- Asegúrese de que al principio puede ganarlos más fácilmente para motivarle La entrega de estos premios debe ir acompañada de un halago sincero "estoy muy contento", "lo haces muy bien" y, evidentemente, nunca deben ir acompañados de verbalizaciones negativas del tipo "a ver cuanto dura" Cuanto más pequeño sea el niño o más inquieto, más cortos deben ser los períodos en los que se evalúa la conducta (no funcionará prometerle algo si aprueba el curso dentro de tres meses)

3- En el caso de niños hiperactivos tenga en cuenta que hay especial dificultad para posponer las cosas En todos estos casos, si se entrega una ficha como reforzador, ésta podrá ser intercambiada (al menos al principio) inmediatamente por algún objeto de su deseo (pequeño juguete, golosinas, etc) Deberá procederse de igual modo con niños que presenten discapacidad intelectual

4-Es importante que se cree una lista o cartel donde se puedan visualizar el estado de los puntos obtenidos y los que le faltan para llegar al premio, cuando éste se demora según el plan establecido En caso de la aparición de mala conducta puede también utilizarse la retirada de alguno de los puntos (coste de la respuesta)

5- Sea constante en la aplicación de ésta técnica y no se deje llevar por la frustración en el primer contratiempo Se necesita tiempo para cambiar hábitos mal adquiridos y no hay soluciones mágicas al respecto

6-Recuerde que cuando dé instrucciones a su hijo, debe hacerlo de forma clara y concreta, sin contradicciones y de forma que sean comprensibles para su edad Procure no hacerlo acompañado de contacto físico instigador (la utilización de la instigación ha demostrado ser un gran potenciador del incumplimiento)

-Estas técnicas suelen ser muy efectivas para el control de las conductas tanto en el ámbito familiar como en el escolar No se trata de que el niño aprenda a funcionar siempre a base de premios sino de darle, al principio, motivos para iniciar un cambio en sus conductas Lo que se espera en el futuro es que las conductas adecuadas se mantengan no por los premios sino por lo que llamamos "reforzadores naturales"
Crea o Entra a tu cuenta para contestar.